El periódico en la didáctica de las ciencias Sociales (Serrano,1989)

La entrada del periódico en la clase de sociales se apoya en un doble fundamento:

1. En cuanto debe ser objeto de estudio en si mismo: 
2. Constituye un material didático auxiliar que resulta ineludible

Uso del periódico en el aula desde una perspectiva que le permita al estudiante aplicar sus saberes a cualquier nueva situación. Lo que Freire llamó, "Escuela Liberadora", donde el periódico sirva como medio de transformación y construcción social.